Fechas de comienzo disponibles: Ver Calendario Académico

Idioma del programa: inglés o  español

Horarios disponibles: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves de 7:00PM-10:00PM, Sábados de 7:00AM-7:30PM

Duración de Programa: 15 semanas para estudiantes tiempo completo o 30 semanas para estudiantes de medio tiempo

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Nuestra oferta educativa se imparte a través de la educación a distancia (híbrido)

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Descripción de Programa

Diseñado para el profesional que cuida a los infantes quien ha finalizado el requerimiento de Introducción al cuidado de niños. El programa Florida Child Care Professional Credential (FCCPC) esta diseñado para proveer entrenamiento adicional en la capacidad de cuidado y educación a los pequeños además del conocimiento, habilidades y técnicas requeridas para convertirse en un profesional de cuidado de niños capacitado. Este programa reemplaza el anterior CDA (Child Development Associate) y equivalente programa en la Universidad Vargas. 

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El programa FCCPC requiere que los estudiantes terminen 4 cursos a través de un programa de 2 semestres.  Basándose en el uso de 2 centros de cuidado infantil en el condado Broward, el programa brinda la oportunidad de interactuar ampliamente con las instalaciones para la edad, las estructuras de aprendizaje, materiales y recursos.  Las clases se llevarán a cabo en el sitio de la Universidad Vargas, o bien en uno de los centros de guardería, según el requisito del curso.  Esto proporcionará una oportunidad perfecta de un internado, donde los estudiantes tendrán la oportunidad y capacidad de trabajar directamente con los infantes en un entorno supervisado.

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Objetivos de aprendizaje del programa

1. Nombrar las teorías del desarrollo infantil así como los factores que influyen en el desarrollo infantil.

2. Explicar las funciones administrativas requeridas para la gestión y operación de los centros de cuidado infantil.

3. Producir un plan de lección para promover el desarrollo de los niños en todos los dominios de desarrollo y seleccionar las estrategias y materiales de instrucción apropiados para el desarrollo.

4. Seleccionar las herramientas adecuadas para dirigir las observaciones y evaluaciones del desarrollo infantil